1.VISIE VAN ONZE SCHOOL VOOR BUITENGEWOON LAGER ONDERWIJS << DE OLM >>

Onze school, de gesubsidieerde vrije gemengde school voor buitengewoon lager onderwijs << De Olm >> te Herk-de-Stad, is een school waar uw kind zich thuis voelt.

Wij bieden onderwijs en opvoeding aan jongens en meisjes van 6 tot 13 jaar van het type 1 en type 8.

Hierbij staat het welbevinden van elk kind centraal. Het kind leert niet alleen     

lezen, schrijven en rekenen in onze school, maar wordt ondersteund in zijn totale ontplooiing. Met grote aandacht voor zijn sociale vaardigheden, het welbevinden en het zich emotioneel goed voelen. Dit uit zich in extra ondersteuning door BLIO (bijzondere leerkracht voor individueel onderwijs), BLOA (bijzondere leerkracht voor opvoedende activiteiten), kinesisten, logopedisten en psycholoog en in de permanents samenwerking met de ouders en ondersteuning van het CLB-team voor buitengewoon onderwijs.

Ons opvoedingsproject verschilt van dit van een lagere school doordat wij het kind met al zijn mogelijkheden en beperkingen centraal stellen.

We willen de leerlingen naar ieders vermogen en tempo, kansen geven .tot zelfontwikkeling en persoonlijkheidsvorming d.m.v. aagepaste leerstof, extra hulp van paramedisch personeel en taakklas.

Ook willen wij oog hebben voor creatieve en sportieve vaardigheden en hebben we specials aandacht voor de attitudevorming:

   doorzettingsvermogen

     Fair-play

     Concentratie

     Nauwkeurigheid

     Zorg

     Stiptheid

     Beleefdheid

Vanuit onze bekommernis voor het totale kind zoeken wij ook naar optimale contactwegen naar de ouders.

Immers onze kinderen bestaan niet alleen op zichzelf, maar leven in een ruimer milieu, waarbinnen ouders zeer belangrijk zijn. Dit milieu en dus ook de ouders beter leren kennen, helpt ons het kind beter te begrijpen en te begeleiden op zijn tocht doorheen het lager onderwijs naar het secundair onderwijs. Daarom willen wij ouders ook betrekken bij diverse activiteiten en schoolprojecten.

De ondersteuning door paramedisch personeel (logopedisten, kinesisten, psychloog en  BLIO leerkracht zorgt ervoor dat er binnen de school vanuit een verschillende professionaliteit naar kinderen gekeken wordt. Hierdoor kan het beeld dat de leerkracht van een kind heeft veel uitgebreider en multidimensionaler worden. Deze verschillende visies dragen bij tot een betere begeleiding van alle ontwikkelingsaspecten van het kind.

Het welzijn van kinderen kan alleen gegarandeerd worden binnen een veilige sfeer, binnen een open klimaat dat ook geborgenheid biedt. Het is ook belangrijk dat kinderen zich een eigen mening vormen, waarbij het standpunt van de andere als waardevol beschouwd moet worden. Zo leren ze elkaar respecteren en aanvaarden.

Daarom wordt er binnen ons team van leerkrachten en paramedici gestreefd naar een open communicatie.

Daarnaast bouwen we steeds verder aan een kwaliteitsvol onderwijsaanbod op maat van elk kind.

Wij willen ook profileren als auti-vriendelijke school. De leerkrachten en paramedici zullen door het volgen van navorming rond autisme zich verder bekwamen in deze materie.

Het onderwijs van type 1 is aangewezen voor kinderen met licht mentale beperkingen, die meestal een ontwikkelingsachterstand kennen.

Naast de beperkte mentale vaardigheden, zoals het trager verlopend denkproces of de beperkte geheugencapaciteit, gaat dit soms ook gecombineerd met een vertraging van de motorische-, socio-emotionele- of spraak- en taalontwikkeling.

Daarom staan in de pedagogische eenheden van type 1 kennis, kunde en attitude in nauw contact met de werkelijkheid. Wat moeten kinderen weten, kunnen, welke waarden zijn nodig om zichzelf nu en later zo goed mogelijk te behelpen in het alledaagse gezins- en beroepsleven?

In type 1 wordt getracht de leerstof op een voor de leerlingen begrijpbare manier aan te, brengen, aangepast aan het individuele tempo van elk kind.

Ook wereldoriëntatie, lichamelijke opvoeding en muzische vaardigheden komen aan bod.

Een ruime plaats in het onderwijs wordt voorbehouden voor het verbeteren van de sociale vaardigheden waardoor het kind later tot een evenwichtige persoonlijkheid kan uitgroeien.

Eén van de, doelstellingen van het BLO voor type 1 is de kinderen klaar te maken om op 13 jaar over te schakelen Haar het BUSO. baar krijgen zij verder niet alleen een basisonderricht, maar ook een meer praktisch gerichte opleiding in een beroepenveld met een latere tewerkstelling in het gewone arbeidsmilieu voor ogen.

Het onderwijs van type 8 is aangewezen voor kinderen met ernstige leerproblemen. Zij kunnen een uitval vertonen op één of meerdere domeinen. Deze uitval kan soms verklaard worden door omstandigheden, maar meestal ook door factoren die eigen zijn aan het kind. Soms zijn onderliggende stoornissen aanwijsbaar, maar in vele gevallen echter is er geen verklaring voor te vinden.

Bij het onderwijs van type 8 is er meer ruimte voor algemene kennis o.a. van Nederlands, wiskunde, W.O., sociale vaardigheden, leren leren, godsdienst.

Wij streven naar een reïntegratie in een gewoon onderwijs.

Dit alles willen we nastreven vanuit een christelijke inspiratie, met Jezus als ons voorbeeld.

Samen willen wij onze kinderen een hand reiken om een stuk mee te gaan op de lange weg naar het zelfstandig worden.

Speelleerklas

Kleinschaligheid – iedereen kent iedereen.